創(chuàng)新德育教育 科研成果獲市二等獎
來源： 發(fā)布時間：2019-11-01 瀏覽次數(shù)：16340次
目前，我國中等職業(yè)學校在德育教育中沿襲普通中、小學德育理念，強調學生公民意識培養(yǎng)和對國體、政體和社會制度的認識強化，缺乏對學生進行職業(yè)人基本能力的培養(yǎng)教育，形成是好學生而不是好員工的尷尬局面，造成大多數(shù)中職生在頂崗實習和首次就業(yè)期間由于職業(yè)心理準備不足、職業(yè)意識淡薄等原因，出現(xiàn)不適應企業(yè)管理從而導致穩(wěn)定率較低的現(xiàn)象。
為增強中職學生職業(yè)生存能力，培養(yǎng)適應企業(yè)要求的中職生，以體現(xiàn)中等職業(yè)教育服務于社會經(jīng)濟發(fā)展的宗旨，我校自2010年開始，開展了《中職生職業(yè)意識模擬式培養(yǎng)的研究》的課題研究，于2013年8月份順利結題。
《中職生職業(yè)意識模擬式培養(yǎng)的研究》課題主要解決中職學校在德育教育中，對學生進行職業(yè)意識、職業(yè)習慣的養(yǎng)成教育問題，以增強中職生職業(yè)生存能力，培養(yǎng)適應經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)需求的中職生。
該課題在研究過程中，受到集團、縣、市及省上教育專家和領導的關注，認為該課題的研究方向同現(xiàn)代職業(yè)教育體系要求相一致，研究思路新穎、過程扎實、成果顯著，具有一定的推廣價值。
2014年3月份，該課題在眉山市第四屆教學成果評審活動中喜獲二等獎，為學校、集團和洪雅縣教育科研事業(yè)增光添彩。